التعليم عن بعد~مادة التربية الإسلامية~|الثانية إعدادي|~سورة الحجرات المقطع الثالث الآيات (14-18).

مادة التربية الإسلامية.
الدورة الثانية.
الثانية إعدادي.
مدخل التزكية.
 درس: سورة الحجرات المقطع الثالث الآيات (14-18).


شرح الدرس:




رابط الدرس على صفحتنا في الفيسبوك:

من هنــــــــــــــــــــــــا


صورة وبطاقة للدرس لنقله للدفتر:

-------------------------------------------

الثانوية الإعدادية خالد ابن الوليد - مديرية ابن امسيك	مادة: التربية الإسلامية	المستوى الثانية إعدادي	ذ. سعيد شابو
مدخل التزكية	26 – سورة الحجرات المقطع الثالث الآيات (14-18).

سورة الحجرات المقطع الثالث الآيات (14-18).

تقويم المكتسبات السابقة: (خاص بجهة التمارين) 1- ما المقصود بالكلمات في حديث أبي هريرة t ؟ 2- أذكر الوصايا التي أوصى بها النبي r. 3- ما هي ثمرات تطبيق تلك الوصايا؟ 4- ما هي أهم العبر والدروس التي استفدتها من المقطعين السابقين من سورة الحجرات؟

يجب كتابة المقطع القرآني أولا في الدفتر.
قاعدة التجويد:
الأظهار: لغة: البيان والوضوح، واصطلاحا: إخراج النون الساكنة أو التنوين دون غنة، إذا جاء بعدها حرف من حروف الإظهار الستة (ء، ه ، ع ، ح ، غ ، خ ) وهي حروف حلقية.
وجمعها الناظم في هذا البيت: أخي هاك علما *** حازه غير خاسر.
مثال:  أن هذاكم  -  إن الله سميعٌ عليم – والله بكل شئٍ عليم.

شرح المفردات:	المعنى الإجمالي:
الأعراب: سكان البادية، والمقصود بهم في الآية قبيلة بني أسد. آمنا: صدقنا بقلوبنا وألسنتنا. أسلمنا: استسلمنا خوفا وطمعا.. لا يلتكم: لا ينقصكم من ثواب أعمالكم شيئا. يرتابوا: يشكوا. أتعلمون الله بدينكم: أتخبرونه بقولكم آمنا. يمنون: يعتبرون اسلامهم منة وتفضلا ويتباهون ويتعالون.	استنكر  الله تعالى في هذا المقطع على الأعراب إدعائهم ومنهم بإسلامهم، وبين  أن الإيمان ليس بالأقوال والإدعاء، بل هو ما وقر في القلب وصدقه العمل، وأشار سبحانه إلى صفات المؤمن الصادق، وأنه محيط علمه بجميع المخلوقات مطلع على أمورها.

تقويم مرحلي: (خاص بجهة الإعداد) 1- لماذا ذم الله الأعراب؟ 2- ما هي حقيقة الإيمان؟ 3- ما هي صفة الله الواردة في الآيات؟ 4- حدد نوع القاعدة في الأمثلة التالية:  عنْد رسول الله – والله بصيرٌ بما تعملون  - أنْعمت عليهم – كثيراً من الظن.

المعاني الجزئية:	الفوائد والعبر المستفادة:
الأية 14: تبيان الله تعالى أن الإيمان ليس بالأقوال، ومعاتبته للأعراب. الآية 15: ذكر بعض من صفات المؤمنين الصادقين. الآية 16: علم الله سبحانه المطلق بكل شئ.  الآية 17: حكم المن وأنه مذموم في حق الإنسان محمود في حق الرحمن. الآية 18: تأكيده U على علمه الواسع بالغيب.	الإيمان اعتقاد وقول وعمل. اليقين والإنفاق والجهاد في الطاعة وفي سبيل الله دليل على صدق الإيمان. وجوب استحضار مراقبة الله في كل الأحوال والأوقات. وجوب الإخلاص في العمل وترك المن والرياء.
	القيم المستفادة: التوحيد – الإيمان – الصدق – الطاعة – الإنفاق – اليقين – العلم – الإخلاص .

تقويم إجمالي: (خاص بجهة التمارين).
1- ما المقصود بالمن؟                                                     5- ما رأيك في من يقول أنه مؤمن ولا يقوم بما فرضه     
2- ما هي صفات المؤمن الصادق التي ذكرت في الآيات؟                  الله عليه؟ مع التعليل.
3- أذكر مظاهر عظمة الخالق سبحانه وتعالى؟                              < وفقكم الله لما يحبه ويرضاه.
4- ما هي العبر والدروس  التي استفدتها من سورة الحجرات؟                     أستودعكم الله الذي لا  تضيع ودائعه. <

--------------------------

ملاحظات عامة:

ـ يجب كتابة هذا الدرس في دفتر الدروس بما فيها الأدلة الشرعية.

ــ محاولة فهمه ومراجعته جيدا للتحضير للامتحانات.

الله الموفق لكل خير.

انتهى.

وكان هذا آخر درس في المقرر الدراسي للسنة الثانية إعدادي.

__________________________________

جزى الله خيرا  الأساتذة الذين سهروا على إعداد هذا الدرس.

ونسأله أن يتقبل منهم

وأن يوفق تلاميذنا لما يحبه ويرضاه.

ونسأله أن يحفظ البلاد والعباد وسائر بلدان المسلمين إنه ولي ذلك والقادر عليه.

هل كرونا جند من جنود الله؟

التعليم عن بعد: مادة التربية الإسلامية|الثالثة إعدادي|سورة الحديد المقطع الثالث (الآيات 21-28).

مادة التربية الإسلامية.
الدورة الثانية.
الثالثة إعدادي(آخر درس).
مدخل التزكية.
 درس: سورة الحديد المقطع الثالث (الآيات 21-28).

شرح الدرس:





رابط الدرس على الفيس بوك:

من هنـــــــــــــــــــــا

صورة وبطاقة للدرس لنقله للدفتر:

_________________----_________________

بسم الله الرحمان الرحيم

الثانوية الإعدادية خالد بن الوليد المديرية الإقليمية بن امسيك. المدخل: التزكية ( القرآن الكريم) الفئة المستهدفة: الثالثة ثانوي إعدادي الموضوع: سورة الحديد الآيات (21 ــ 28)

القدرات المستهدفة : ـ إدراك أهمية الإيمان بالقضاء و القدر. ـ معرفة أهمية الوسطية والاعتدال في الدين والدنيا.

ــ كتابة هذا المقطع القرآني  في دفتر الدروس  أولا:

قاعدة التجويد:     (تسجل في الدفــتر)

قاعدة أحكام النقل : (تسهيل حركة الهمز) ــ إسقاط الهمزة بعد نقل حركتها إلى الحرف الصحيح الساكن قبلها،

بشرط :  ــ أن تكون الهمزة متحركة وما قبلها ساكن.

 (الأرض = الاَرض)(الإنجيل= الاِنجيل)(الْآيات = الايات)(الأمد = الاَمد)

 ( قدْ أَفلح = قدَ افلح)

 ( مِنْ أَجل، منَ اجل).

 ( لقدْ أَرسلنا = لقدَ ارسلنا)

شرح المفردات : ( تسجل في الدفتر)

نبرأها:               نخلقها.      تأسوا:                تحزنوا.      المختال الفخور:     المتكبر المباهي بالأشياء العارضة، كالمال والجاه.      البينات :             الحجج والمعجزات.      الميزان:              أي العدل      القسط :              الحق والعدل.      بأس شديد:           قوة شديدة.      قفينا:                 بَعثنَا بعدهم واتبعناهم من ذريتهم بالرسل.      ورهبانية:            المبالغة في العبادة، والتشدد بالانقطاع عن الدنيا ونعيمها.      ابتدعوها :           أحدثوها من عند أنفسهم وليس من الدين.      ما كتبناها :          ما فرضناها عليهم.      كفلين :              ضعفين، الكفل الحظ والنصيب.      سيؤتيه :             سيعطيه.      ليلا يعلم أهل الكتاب: أي لكي يعلم أهل الكتاب أنهم لا يقدرون على شيء بفضل الله تعالى.

التقويم المرحلي : ( لا يسجل في الدفتر)

 ــ اذكر سبب تسهيل الهمز فيما يلي :  

ــ الانهار ـ الاولاد ـ قد اخذ ميثاقكم ـ الاول ـ الاخرـ من انفق.

ــ تحليل معاني الآيات : ( لا تسجل في الدفتر)

ــ الآيات (21ـ 23):  ــ متى قدِّرت المقادير؟

ــ ماذا يجب على الإنسان تجاه المصائب؟

ــ اذكر الصفات المذمومة التي يكرهها الله عز وجلَّ.

ــ الآية (24): ــ بماذا أيد الله الرسل في الآية؟ ولماذا؟

ــ الآيتان (25ـ 26): لماذا ينقسم الناس إلى مهتدين وضالين؟

ــ ماذا أنزل الله تعالى على عيسى عليه السلام؟ وماذا ابتدع أصحاب عيسى عليه السلام؟

ــ الآيتان (27ـ 28) : ــ إلى ماذا دعا الله تعالى أهل الكتاب؟ولماذا؟

معاني الآيات : (  تسجل في الدفتر)

الآيات (21ـ 23): ــ  إخباره ـ سبحانه ـ أن كل ما يصيب الإنسان من مصائب وابتلاءات مقدر من الله قبل خلق الخليقة ، و ذمه سبخانه و تعالى للبخلاء المُعرضين عن الإنفاق في سبيله وأنه غني عنهم وعن إنفاقهم.

الآية (24) : ــ بيانه تعالى الغاية من بعثة الرسل والأنبياء، والإشارة إلى منافع الحديد في الحياة.

الآيتان (25ـ 26): ــ  بيانه تعالى أنه أرسل نوحا وإبراهيم وجعل النبوة في نسلهما، فأرسل عليهم الكتب السماوية فمنهم من اهتدى وآمن ، ومنهم من خرج عن طاعة الله.

الآيتان  (27ـ 28): ــ دعوة الله أهل الكتاب إلى الإيمان برسوله، وأنه لا فضل لهم على غيرهم ما لم يؤمنوا برسالة محمد صلى الله عليه وسلم.

التقويم المرحلي: ( لا تسجل في الدفتر)

ــ ما المعنى الإجمالي  للمقطع القرآني؟ ــ استخرج من النص القرآني ما يدل على :  ـ  الإيمان بالقضاء والقدر ــ الغاية من بعثة الرسل ــ التأكيد على وحدة الأنبياء ــ الالتزام  بالوسطية والاعتدال.

ــ المعنى الإجمالي للمقطع : (يسجل في الدفتر)

     ــ ختم ـ سبحانه ـ  سورة الحديد بذكر أن كل ما يصيب الإنسان من مصائب وابتلاءات مقدر قبل خلق الخليقة، وبيانه تعالى الغاية من بعثة الرسل والأنبياء، مع الإشارة إلى منافع الحديد في الحياة ،وأنه أرسل نوحا وإبراهيم فأرسل عليهم الكتب السماوية؛ فمنهم من اهتدى وآمن ، ومنهم من خرج عن طاعة الله،ثم دعوته لأهل الكتاب إلى الإيمان برسوله، وأنه لا فضل لهم على غيرهم ما لم يؤمنوا برسالة محمد صلى الله عليه وسلم.

ــ الأحكام والقيم المستفادة من المقطع القرآني: (يسجل في الدفتر)

الأحكام المستفادة من المقطع القرآني	القيم المستفادة
ــ وجوب الإيمان بالقضاء والقدر. ــ وجوب الحذر من الوقوع في الغرور والتكبر. ــ وجوب الالتزام بالوسطية والاعتدال في الدين والدنيا. ــ وجوب الإيمان بجميع الأنبياء والرسل.	ــ الإيمان. ــ إقامة العدل. ــ الصبر والثبات عند الشدائد. ــ التواضع ـ اللين ــ الرفق ــ التقوى...

                                                            ملاحظات عامة:

ـ يجب كتابة هذا الدرس كاملا في دفتر الدروس.

ـ يجب قراءة النص القرآني وحفظه جيدا.

ــ محاولة فهمه ومراجعته جيدا للتحضير للامتحان الموحد الجهوي.

الله الموفق لكل خير.

انتهى.

_________*****__________

جزى الله خيرا  الأساتذة الذين سهروا على إعداد هذا الدرس.

ونسأله أن يتقبل منهم

وأن يوفق تلاميذنا لما يحبه ويرضاه.

ونسأله أن يحفظ البلاد والعباد وسائر بلدان المسلمين إنه ولي ذلك والقادر عليه.

[ كيف تقوم صاحبة العذر الشرعي ليلة القدر؟ ]

• | لمحدث العصر الشيخ الألباني -رحمه الله- | •

الحمد لله، والصلاة والسلام على خاتم رسل الله، وعلى آله وصحبه ومن اكتفى بهداه.

▪︎سألتُ أبي -رحمه الله تعالى-:

كيف تقوم صاحبة العذر الشرعي ليلة القدر؟

▪︎فأجابني: 

• بَيْنَ: دعاء وذكر وتلاوة القرآن، ولا بأس عليها مِن ذلك، وأظن أنك متأكدة مِن عدم كراهة قراءة المرأة الحائض للقرآن. فحينئذ؛ هذا هو المخرج مِن جهة، ومِن جهة أخرى؛ يحسن بمثل هذه المناسبة أن المسلم سواء كان ذكرًا أو أنثى أن يتأدب بأدب الرسول عليه السلام الذي قال في جملة ما قال:(اغتنِمْ خَمْسًا قَبْلَ خَمْسٍ: شبابَك قَبْلَ هَرمِكَ، وَصِحَّتَكَ قَبْلَ سَقَمِكَ) [1] مِن أجل ماذا؟ لأنه جاء في "صحيح البخاري" [2] أن المسلم إذا مرض أو سافر؛ كتب الله له مثل ما كان يعمله من الطاعة والعبادة في حالة الإقامة وفي حالة الصحة [3].

• فعلى مثل تلك المرأة أن تغتنم وقت طهارتها وتمكنها من قيام العشر الأخير، أو على الأقل الأوتار، أو أقل القليل: اليوم أو ليلة السابع والعشرين، فإن الله عز وجل إذا عَلم مِن أَمَتِه أنها كانت تَفعل ذلك في حالة تمكّنها مِن القيام بالصلاة، ثم فَجَأها العذر؛ كتب لها ما كان يكتب لها في حالة الطهر.

• هذه نقطة مهمة جدًا، ثمرتُها أن يَحرص المسلم على التفصيل السابق أن يشغل وقته دائمًا بالطاعة ما استطاع، حتى إذا زادت الطاعة، فمرّت العبادة؛ تُكتب له رغم أنه لم يتمكن مِن القيام بها". ا.هـ

--------

[1] تتمة الحديث: (وغناكَ قَبْلَ فَقْرِكَ، وفَراغَك قَبْلَ شغلِك، وحياتَكَ قَبْلَ موتكَ). وهو في "صحيح الترغيب والترهيب" (٣٣٥٥).

[2]- رقم (٢٩٦٦).

[3] - نص الحديث: (إِذَا مَرِضَ الْعَبْدُ أَوْ سَافَرَ؛ كُتِبَ لَهُ مِثْلُ مَا كَانَ يَعْمَلُ مُقِيمًا صَحِيحًا).

📙 سُكَينة بنت محمد ناصر الدين الألبانية.

التعليم عن بعد~مادة التربية الإسلامية~|الثانية إعدادي|~حديث من يأخد عني خمس كلمات.

مادة التربية الإسلامية.
الدورة الثانية.
الثانية إعدادي.
مدخل الحكمة
 درس: حديث (من يأخد عني خمس كلمات).


شرح الدرس:





رابط الدرس على صفحتنا في الفيسبوك:




صورة وبطاقة للدرس لنقله للدفتر:

___________________________________

الثانوية الإعدادية خالد ابن الوليد - مديرية ابن امسيك	مادة: التربية الإسلامية	المستوى الثانية إعدادي	ذ. سعيد شابو
مدخل الحكمة	25- حديث (من يأخذ عني خمس كلمات)

مدخل الحكمة:                                             حديث (من يأخذ عني خمس كلمات)              

مراجعة الدرس السابق: (خاص بجهة التمارين). 1- ما مفهوم البيئة؟ 2- أذكر بعض التوجيهات الإسلامية للرفق بالحيوانات؟ 3- ماذا ينال من يحسن للحيوانات؟ 4- أذكر بعض المنافع التي نستفيدها من الحيوانات، مستدلا بنص شرعي.

تحليل لمحور الأول:
1- الأدلة الشرعية:

عن أبي هريرة t  قال: قال رسول r " مَنْ يأخُذُ عَنِّي هؤُلاءِ الكلِماتِ فيعملُ بِهِنَّ – أَوْ يُعَلِّمُ مَنْ يعمَلُ بِهِنَّ - ؟ . فقالَ أبو هريرةَ : قلتُ : أنا يا رسولُ اللهِ . فأخَذَ بيدِي فعدَّ خمْسًا وقال : اتقِ المحارِمَ  تكنْ  أعْبَدَ الناسِ ، وارضَ بما قَسَمَ اللهُ لكَ تكُنْ أغْنَى الناسِ ،  وأحسِنْ إلى جارِكَ   تكُنْ مؤمنًا ، وأحِبَّ للناسِ ما تُحِبُّ لنفسِكَ ، تَكُنْ مسلِمًا ، وَلَا تُكْثِرِ الضَّحِكَ ، فإِنَّ كثْرَةَ الضَّحِكِ تُمِيتُ القَلْبَ" سنن الترمذي.

شرح الكلمات: من يأخد عني: من يتلق عني. الكلمات: الوصايا والأحكام. المحارم: كل ما حرمه الله. اعبد الناس: أفضلهم عبادة      تميت القلب: تقسيه.

2- منهج ر سول الله r في تعليم الصحابة رضي الله عنهم

3- وصايا الرسول r الخمس.

كان النبي r يحب الخير لأصحابه y ولأمته، لذلك حرص r على تعليم الصحابة ما ينفعهم في أمور دينهم ودنياهم، ويحثهم على التعلم ، وتبليغ ما تعلموه للناس، معتمدا على الحوار والتدرج والمسائلة، فيثير انتباه السامعين ويشوق النفوس للحصول على الجواب، وفي كل مرة تحقق اشارته هدفا تعليميا من وضوح المعنى إلى إثارة الإنتباه، ثم ترسيخ الفكرة بألفاظ مفهومة قليلة موجزة، فقد أوتي r جوامع الكلم وهو قدوتنا في العلم والعمل. قال تعالى :" لَقَدْ جَاءَكُمْ رَسُولٌ مِّنْ أَنفُسِكُمْ عَزِيزٌ عَلَيْهِ مَا عَنِتُّمْ حَرِيصٌ عَلَيْكُم بِالْمُؤْمِنِينَ رَءُوفٌ رَّحِيمٌ" سورة التوبة الآية : 128

1-      إجتناب المحرمات: والمحرمات تشمل المنهيات وترك وتضيع الفرائض والأوامر  التي جاء ذكرها في القرآن والسنة كالشرك والسرقة وترك الصلاة وعقوق الوالدين ... 2-      القناعة: وهي الرضا بما قسمه الله له ورزقه، ولم يطمع فيما عند الناس ، ومن لم يقنع لم يشبع أبدا. 3-      الإحسان للجار: وهو من علامات الإيمان، برد السلام عليه وتفقده، وكف الأذى عنه. والجيران ثلاثة: جار قريب مسلم فله حق الجوار والقرابة والإسلام، وجار مسلم غريب: فله حقان الجوار والإسلام، وجار كافر فله حق الجوار... 4-      حب الخير للناس: لا يكمل إيمان المسلم إلا إذا أحب الخير لإخوانه كما يحبه لنفسه كما جاء في الحديث. 5-      عدم الإكتار من الضحك: الضحك من خصائص الإنسان، وليس منهيا عنه لنفسه، بل كثرته التي قد تؤدي إلى الغفلة عن ذكر الله، وأخلاق لا يرضاها الإسلام وقساوة القلب ، وكل شئ زاد عن حده إنقلب إلى ضده.

تقويم مرحلي: (خاص بجهة التمارين). 1- لماذا كني الصحابي الجليل عبد الرحمان بن صخر t بأبي هريرة؟ 2- صنف تلك الوصايا إلى حق النفس وحق الغير ؟ 3- ما رأيك في شخص لا يصلي وعندما ينصح يتحجج بأنه لا يرتكب المحرمات؟ مع التعليل.

تحليل لمحور الثاني:

1-فوائد الحديث		2--ثمرات العمل بهذه الوصايا
§        حب الرسول r الخير للصحابة والأمة عامة لذلك علمنا ماينفعنا. §        فضل المسابقة إلى الخير والطاعة كما فعل أبو هريرة t §        اتقاء المحارم يكون بإجتنابها ومن إبتعد عنها ارتقى إلى أعلى مراتب العبودية. §        السعادة في الرضا بما قسمه الله، والصبر على القضاء §        خيره وشره. §        الإحسان إلى الجيران من علامات الإيمان وحسن الخلق. §        من كمال الإيمان حب الخير للناس وأن تكره لهم ما تكرهه لنفسك. §        كثرة الضحك تميت القلب وتؤدي به إلى الظلمات والأخلاق السيئة . §        هذه الوصايا موجه لجميع أفراد الأمة كلها.			·        نيل محبة الله ورسوله r. ·        تحقيق العبودية لله U والبعد عن سخطه. ·        حفظ حقوق الناس وأموالهم. ·        دخول الجنة. ·        رقي المجتمع وأفراده والتعاون بينهم وانتشار الرحمة  بينهم. ·        تعلق القلب بذكر الله وتذكر الآخرة ولينه وصلاحه.

أقوم سلوكي:
أستجيب واسعى إلى العمل بالوصايا محبة للرسول r واقتداء به حتى أنال السعادة في الدنيا والأجر في الآخرة.

القيم المستفادة:
التوحيد – التقوى – الرحمة – الإحسان – المحبة – الطاعة – العلم – المسارعة للخير ...

تقويم اجمالي: (خاص بجهة التمارين). 1- أذكر أنواع الجيران؟ 2- كيف تكسب خلق القناعة؟  3- أذكر فوائد الحديث. 4- ما رأيك في الشباب الذي يجلس في الطرقات ويكثر الهرج والضحك وتضيع الوقت؟ علل جوابك.     5- صل بسهم بين وصايا الرسول r ومعانيها وآثارها. ·  اتق المحارم ·  وارض بما قسم الله لك. ·  واحسن إلى جارك ·  واحب للناس ما تحب لنفسك ·  ولا تكثر الضحك ·         القناعة والرضا ·         الإحسان للجار ·         اجتناب المحرمات ·         اجتناب كثرة الضحك ·         محبة الخير للناس ·         تحقيق معاني الإسلام ·         تحقيق معاني الإيمان ·         تحقيق غنى النفس ·         بلوغ أعلى مراتب العبادة ·         لين القلب وصلاحه

الإعداد القبلي: 1-  اكتب الشطر الثالث من سورة الحجرات الآيات 14 إلى 18. مع القاعدة التجويدية والقاموس ص 118-120. 2- استخلص المعاني الجزئية. 3- استخرج العبر والدروس المستفادة من الشطر.

ملاحظات عامة:

ـ يجب كتابة هذا الدرس في دفتر الدروس بما فيها الأدلة الشرعية.

ــ محاولة فهمه ومراجعته جيدا للتحضير للامتحانات.

الله الموفق لكل خير.

انتهى.

__________________________________

جزى الله خيرا  الأساتذة الذين سهروا على إعداد هذا الدرس.

ونسأله أن يتقبل منهم

وأن يوفق تلاميذنا لما يحبه ويرضاه.

ونسأله أن يحفظ البلاد والعباد وسائر بلدان المسلمين إنه ولي ذلك والقادر عليه.