الثلاثاء، 10 فبراير 2026

الجدع المشترك - التربية الإسلامية - 15- البعث والحساب.

 -الجدع المشترك:

 - التربية الإسلامية :

- مدخل التزكية:

- 15- البعث والحساب.





التحليل:

المحور الأول:

1- أ مفهوم البعث: 

لغة هو: الارسال والإحياء،

واصطلاحا: انشقاق القبور وخروج الناس منها للحساب بعد بإنشاء أجسادهم وإعادة أرواحهم، ليلقى كل واحد منهم جزاءه الذي قدر له من نعيم أو عذاب.


ب – مفهوم الحساب: 

لغة هو: العد والإحصاء، 

واصطلاحا: هو يوم الجزاء الذي تعرض فيه الأعمال سواء كانت خيرا أو شرا، وتوزن بميزان توضع الحسنات في كفة والسيئات في الكفة الأخرى.
 وهو نوعان حساب عرض يخص المؤمن وحساب مناقشة يخص الكفر وعصاة الموحدين.
وهكذا، فالمقصود بالبعث والحساب: يوم القيامة؛ حيث يقوم الناس كلهم من قبورهم، للقاء الله تعالى، ومجازاته لهم.


ج- حكم الإيمان بالبعث والحساب:

واجب على كل مسلم بالكتاب والسنة، وهو جزء من أحداث يوم القيامة، وهو الركن الخامس من أركان الإيمان المسمى اليوم الآخر.


2- الأدلة على إثبات البعث والحساب:

أ- الأدلة النقلية:
وهي كثيرة، منها 

]قوله تعالى: قال تعالى: ﴿يَوْمَ يَبْعَثُهُمُ اللَّهُ جَمِيعًا فَيُنَبِّئُهُم بِمَا عَمِلُوا أَحْصَاهُ اللَّهُ وَنَسُوهُ وَاللَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ شَهِيدٌ﴾ (المجادلة: 6)                 

] ومنه قوله تعالى: ﴿ثم بعثناكم من بعد موتكم﴾ [البقرة: 56]    
] ومنه قوله تعالى: ﴿ووضع الكتاب فترى المجرمين مشفقين مما فيه، ويقولون يا ويلتنا ما لهذا الكتاب لا يغادر كبيرة و لا صغيرة إلا أحصاها ووجدوا ما عملوا حاضرا و لا يظلم ربك أحدا﴾ [الكهف: 49]

]عن أبي هُريرةَ رَضِيَ الله عنه، عن النَّبيِّ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم قال: "قال اللهُ: كذَبَني ابنُ آدَمَ ولَم يَكُنْ له ذلك، وشَتمَني ولَم يَكُن له ذلك؛ فأمَّا تَكذيبُه إيَّايَ فقولُه: لَن يُعيدَني كما بَدَأني. وليس أوَّلُ الخَلقِ بأهونَ عَلَيَّ مِن إعادَتِه، وأمَّا شَتْمُه إيَّايَ فقَولُه: اتَّخَذَ اللهُ ولَدًا. وأنا الأحَدُ الصَّمدُ لَم ألِدْ ولَم أُولَدْ ولَم يَكُنْ لي كُفْأً أحَدٌ" أخرجه البخاري 4974.

ب- الأدلة العقلية:


الاستدلال بعدم عبثية الخلق.

 الاستدلال بالخلق الأول.

 الاستدلال بقدرة الله في خلق الإنسان.

 الاستدلال بإخراج الحي من الميت والميت من الحي.

 الاستدلال بإحياء الأرض بعد موتها.

 الاستدلال بخلق السماوات والأرض.

 الاستدلال بالقصص عمن أماتهم الله ثم أحياهم (قصة البقرة – إحياء عيسى عليه السلام للأموات – صاحب الحمار...)

الاثنين، 9 فبراير 2026

اللغة العربية - الثالثة إعدادي - مكون التعبير والإنشاء - التخييل والإبداع - التدرب على كتابة سيرة ذاتية أو غيرية - أنشطة الإنتاج - مقرر الأساسي.

 اللغة العربية - الثالثة إعدادي:

 - مكون التعبير والإنشاء :

- التخييل والإبداع - التدرب على كتابة سيرة ذاتية أو غيرية - أنشطة الإنتاج :

- مقرر الأساسي.









نموذج لسيرة ذاتية ص 121:




نموذج لسيرة غيرية ص 122:






السبت، 7 فبراير 2026

اللغة العربية - الثالثة إعدادي - مكون الدرس اللغوي - الإضافة.

- اللغة العربية 

- الثالثة إعدادي

 - مكون الدرس اللغوي

 - الإضافة.








__________________________________________________________________________



__________________________________________________________________________




__________________________________________________________________________



للمزيد أنظر الإستنتاجات ص 118-119-120 من المقرر (الأساسي).

__________________________________________________________________________



سينشر التصحح لاحقا بإذن الله.





الاثنين، 2 فبراير 2026

الجدع المشترك ~ التربية الإسلامية ~ 14- سورة الكهف المقطع الرابع الآيات 59-81.

 الجدع المشترك :

التربية الإسلامية:

مدخل التزكية:

سورة الكهف المقطع الرابع الآيات 59-81.








بسم الله الرحمن الرحيم

التربية الإسلامية

الجدع المشترك – جميع الشعب

2025-2026

مدخل التزكية - سورة الكهف المقطع الرابع الآيات 59-81.

ذ. سعيد شابو عفى الله عنه


] قواعد التجويد:


نوع المد

تعريــــفــه

مثاله

اللازم

أن يأتي بعد حرف المد سكون.

 {الضَّالِّينَ} {الْحَاقَّةُ}...

الواجب

أن يأتي بعد حرف المد همز في كلمة واحدة.

غَدَاءَنَا – إِن شَاءَ اللَّهُ

الجائز

أن يأتي بعد حرف المد همز في كلمتين.

وَمَا أَنْسَانِيه – عَلَىٰ آثَارِهِمَا

حكمهم عند ورش: الإشباع وجها واحدا أي (ست حركات)


] شرح المفردات:


انظر المقرر في رحاب ص77.
*اتخذ سبيله في البحر: اتخذ طريقه في البحر. 

*سربا: والسرب هو السرداب يعني أن الماء كان يُشقّ ولا يلتئم.

*فلما جاوزا: فلما تعديا ذلك المكان.

*لفتاه: لخادمه يوشع بن نون.

*نصبا: تعبا ومشقة.

*ما كنا نبغ: ما كنا نطلب.

*آتيناه رحمة: قال القرطبي: الرحمة في الآية النبوة.

* رشدا: صوابا، إصابة الخير
*شيئا إمرا: شيئا عظيما.

*عسرا: صعوبة ومشقة.

*نُكرا: مُنكرا عظيما.

*فأبوا: فامتنعوا.

*غصبا: استلابا بغير حق.

*أقرب رُحما: رحمة بوالديه وبَرّا بهما.

*أشدهما: قوتهما وشدتهما وكمال عقلهما


] سبب ورود قصة موسى والخضر عليهما السلام في سورة الكهف:


وكان سبب الرحلة أنّ موسى -عليه السلام- قام في أحد الأيام خطيباً في بني إسرائيل فسألوه عن أعلم أهل الأرض فقال موسى بأنّه هو، فعاتبه الله -تعالى- لأنّه لم يُرجع الفضل لخالقه، وأخبره بوجود مَن هو أعلم منه في مجمع البحرين، فسأل موسى ربّه كيف يُمكن الوصول إليه، فأمره الله -تعالى- بالخروج وأن يأخذ معه حوتاً، وفي المكان الذي يُفقد فيه الحوت يكون الرجل الصالح، فانطلق موسى -عليه السلام-


] المعنى الإجمالي:


تدور الآيات حول قصة موسى والخضر عليهما السلام، والتي رأى فيها أحداث ووقائع لم يألفها ولم يستطع صبرا عن السؤال والاستفسار حولها، وهذه الأحداث الثلاثة هي: خرق السفينة، وقتل الغلام، وإقامة الجدار. وقد انتهت الرحلة بتفسير الخضر لموسى عليهما السلام تلك الأحداث كلها.


] المعاني الجزئية للآيات:


Ë الآيتين 59-60:
عزم سيدنا موسى عليه السلام وتصميمه على الرحلة من أجل طلب العلم.


Ë الآية: 61-64: التقاء موسى بالخضر عليهما السلام بعد فقدان الحوت بمجمع البحرين.


Ë الآيات 65-69:  قبول الخضر لطلب موسى عليهما السلام من أجل التعلم، واشتراطه الصبر وعدم التعجل بالسؤال حتى يأتي الجواب.


Ë الآيات 70-76: اعتراض موسى على الخضر عليهما السلام وانكاره خرق السفينة وقتل النفس وبناء الجدار المائل.


Ë الآيات 77-81:
مفارقة الخضر لموسى عليهما السلام، وتفسيره لتصرفاته التي كانت بأمر من الله عز وجل.


] الأحكام والعبر المستفادة:

ü  عدم اغترار المرء بعلمه، ففوق كل ذي علم عليم.

ü   التواضع في طلب العلم حتى وإن كان أقل شأنا، لأهمية العلم وفضله.

ü   طاعة المتعلم لمعلمه، والتأدب والتلطف معه، وعدم الإلحاح على سؤاله، وانتظار ما يجود به من علم ومعرفة، والصبر على طلب العلم، من آداب الطالب الرباني في العلم وتحصيله.

ü   تَكرار كلمة الصبر دليل على مدى عظم مفتاح هذا المعنى، للوصول إلى ما ترنوا إليه النفس وتصبوا من مطالب دنيوية وأخروية.

ü   الرضا والتسليم لقضاء الله لأنه لا يحمل في طياته إلا الخير.

ü   شمل حفظ الله وعنايته بالذرية غيظ من فيض رحمة الله للصالحين من عباده.

ü   من الصدق في أعمال البر عدم انتظار الجزاء من الإنسان.

ü   ضرورة ترتيب الأولويات كارتكاب أخف الضررين تحقيقا للمصلحة.

ü   اتخاذ الرفيق للاستئناس به والاستعانة به عند الحاجة، كما اتخذ موسى -عليه السلام- يوشع بن نون رفيقاً له خلال الرحلة. 

ü   السفر لطلب العلم؛ حيث سافر موسى -عليه السلام- إلى مجمع البحرين ليطلب العلم.

ü   توزيع الأدوار والمهام خلال السفر يخفّف الأعباء ويزيد من الترابط والتلاحم بين المسافرين، حيث يجب على الجميع تحمّل مسؤولية الخطأ حتى وإن كان صادراً من فرد واحد، فقد نُسب النسيان إلى موسى والفتى على الرغم من أنّ الفتى هو من نسي وليس موسى عليه السلام. 

ü   إنّ الله يحفظ مصالح الذريّة بصلاح الآباء، حيث يسّر الله -تعالى- موسى والخضر لحفظ مصلحة الطفلين اليتيمين لأنّ أباهما كان صالحاً.

] القيم المستفادة:

-التوحيد -العلم -الصبر -التواضع -الإحسان -الأدب ...


السبت، 31 يناير 2026

أكثر من 20 كتابا للشيخ محمد صالح المنجد للتحميل.

 







٣٢ فائدة في شهر #شعبان

محمد صالح المنجد
::للتحميل::
#شعبان


________________________________

شرح الشمائل المحمديَّة
محمد صالح المنجد
رابط التحميل المباشر: 

_______________________________


سلسلة #العقيدة الصحيحة
محمد صالح المنجد
للتحميل:

______________________________

تفسير الزهراوين
محمد صالح المنجد
رابط التحميل المباشر:

______________________________

شرح الأربعين النوويَّة
محمد صالح المنجد
رابط التحميل المباشر:

_____________________________

الأربعون في الاستعاذات النبويَّة
محمد صالح المنجد
رابط التحميل المباشر:

____________________________


الأربعون في عَظَمة ربِّ العالمين
محمد صالح المنجد
رابط التحميل المباشر:


_________________________________

كتاب أحوال المصطفى ﷺ
محمد صالح المنجد
سُئل شيخ الإسلام: هل يكون لأول حصول الإيمان سبب؟
فأجاب: لا ريب أنه يحصل بسبب مثل استماع القرآن، ومثل رؤية أهل الإيمان والنظر في أحوالهم، ومثل معرفة أحوال النبي صلى الله عليه وسلم ومعجزاته والنظر في ذلك.
::للتحميل PDF ::

______________________________

كتاب 43 فائدة في #أحكام_المولود
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::
#المولود
#العقيقة
_________________________________

40 فائدة في #بِرِّ_الوالدين
محمد صالح المنجد
:: للتحميل::
_______________
كتاب 30 فائدة في #طلب_العلم
محمد صالح المنجد
:: للتحميل :: PDF
_______________
كتاب 100 #دعاء من الكتاب والسُنَّة الصحيحة
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::
#ساعة_إجابة 
_______________
كتاب 48 فائدة في #تربية_الأولاد
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::

______________________________

كتاب اترك أثرًا قبل الرحيل 
محمد صالح المنجد 
حمِّل الكتاب الآن!
_______________
كتاب 40 نصيحة لإصلاح البيوت
محمد صالح المنجد 
حمِّل الكتاب الآن!
______________________

كتاب بدعة إعادة فهم النَّص
محمد صالح المنجد
حمِّل الكتاب الآن!
_______________
31 فائدة في تدبّر وتلاوة #القرآن
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::
#تدبر
_______________
50 فائدة في أحكام #الطعام و #الشراب
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::
#PDF
_______________
كتاب #كيف_عاملهم صلَّى الله عليه وسلَّم؟
محمد صالح المنجد 
حمِّل الكتاب الآن!
_______________
35 فائدة في #سجود_السهو
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::

______________________________

40 فائدة في #صلة_الرحم والتعامل مع #الأقارب
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::
_______________
كتاب 28 فائدة عن #الخشوع_في_الصلاة
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::
_______________
31 فائدة في #أذكار_الصباح_والمساء
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::
_______________
40 فائدة في #يوم_الجمعة
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::
_______________
40 فائدة في #يوم_الجمعة
محمد صالح المنجد
:: للتحميل ::

______________________